Την Παρασκευή 6 Μαΐου 2022, οι μαθητές του Α2 του 4ου ΓΕΛ Κατερίνης ανέβασαν στο Πνευματικό Κέντρο «Εκάβη», αυτοσχέδια όπερα με τίτλο...
"Με Άξονα την Ελπίδα" στο πλαίσιο προγράμματος Erasmus + με τίτλο DoitWithOthers. DoitwithOpera. (Κάντε με άλλους. Κάντε το με όπερα).
Η παράσταση ήταν το επιστέγασμα μιας προσπάθειας που άρχισε πριν από δύοχρόνια με τη συμμετοχή του σχολείου μας στο παραπάνω πρόγραμμα Erasmus+ μεσυντονιστή τη Βασιλική Όπερα της Βαλένθια (Palau de lesArtsReinaSofía).
Στο πλαίσιο τουDIWO,οι μαθητές του Α2 επιλέχτηκαν για να αποτελέσουν τον «θίασο» πουθα προετοιμάσει και θα ανεβάσει μια «όπερα», ένα μουσικό θεατρικόδρώμενο που θα ήταν εξολοκλήρου δικό τους δημιούργημα. Οι μαθητές εργάστηκαν υπότην καθοδήγηση των καθηγητριών τους: Σοφίας Τσιρώνη, Ευαγγελίας Δόλλα, Πηνελόπης Τζιώκα.
Η παράσταση ήταν το επιστέγασμα μιας προσπάθειας που άρχισε πριν από δύοχρόνια με τη συμμετοχή του σχολείου μας στο παραπάνω πρόγραμμα Erasmus+ μεσυντονιστή τη Βασιλική Όπερα της Βαλένθια (Palau de lesArtsReinaSofía).
Στο πλαίσιο τουDIWO,οι μαθητές του Α2 επιλέχτηκαν για να αποτελέσουν τον «θίασο» πουθα προετοιμάσει και θα ανεβάσει μια «όπερα», ένα μουσικό θεατρικόδρώμενο που θα ήταν εξολοκλήρου δικό τους δημιούργημα. Οι μαθητές εργάστηκαν υπότην καθοδήγηση των καθηγητριών τους: Σοφίας Τσιρώνη, Ευαγγελίας Δόλλα, Πηνελόπης Τζιώκα.
Απώτερος στόχος του προγράμματος ήταν, μέσα από μια βιωματικήδιαδικασία, οι μαθητές να αναπτύξουν ικανότητες επίλυσης προβλήματος,να γίνουν καλοί ακροατές, να μάθουν να παρουσιάζουν και να στηρίζουν τις απόψεις τους, να ανακαλύψουν τις προσωπικές τους δυνατότητες, νακατανοήσουν τη συμπληρωματικότητα των ρόλων στην ομαδική εργασίακαι εργαζόμενοι αυτόνομα και χωρίς το φόβο του λάθους ναπειραματιστούν, να δοκιμάσουν, να επικοινωνήσουν, να εκφραστούν, ναεπιλύσουν συγκρούσεις, να αποφασίσουν, και εν τέλει να δημιουργήσουνμια όπερα, έργο διόλου ευκαταφρόνητο.
Η παραπάνω διαδικασία όχι μόνο συνέβαλε στη συναισθηματική ωρίμανσητων μαθητών αλλά και στη σημαντική βελτίωση του μαθησιακού κλίματοςκαι κατ’ επέκταση της ποιότητας της εκπαιδευτικής διαδικασίας.
Το πρόγραμμαεφαρμόστηκε ταυτόχρονα σε 5 διαφορετικές τάξεις σεισάριθμες ευρωπαϊκές χώρες (Ελλάδα, Ισπανία, Ιταλία, Πορτογαλία, Τουρκία).
Η παραπάνω διαδικασία όχι μόνο συνέβαλε στη συναισθηματική ωρίμανσητων μαθητών αλλά και στη σημαντική βελτίωση του μαθησιακού κλίματοςκαι κατ’ επέκταση της ποιότητας της εκπαιδευτικής διαδικασίας.
Το πρόγραμμαεφαρμόστηκε ταυτόχρονα σε 5 διαφορετικές τάξεις σεισάριθμες ευρωπαϊκές χώρες (Ελλάδα, Ισπανία, Ιταλία, Πορτογαλία, Τουρκία).
Ο Διευθυντής του 4ου ΓΕΛ Κατερίνης
Γεώργιος Χρ. Μακρής
