Το 2ο ΕΠΑΛ Κατερίνης, στο πλαίσιο της διαπίστευσης Erasmus+ KA1 με κωδικό: 2025-1-EL01-KA121-VET-000329098, διοργάνωσε και πραγματοποίησε εκπαιδευτική επίσκεψη στο Ελσίνκι της Φινλανδίας, από 20-08-2026 έως 26-08-2026. Στο πρόγραμμα συμμετείχαν συνολικά...
έξι (6) εκπαιδευτικοί, τεχνικών ειδικοτήτων των τομέων Οικονομίας, Γεωπονίας, Υγείας καθώς και Γενικής Παιδείας, οι οποίοι ήταν κατανεμημένοι σε δύο επιμορφωτικές θεματικές ροές των τριών συμμετεχόντων, με θεματικές που συνδέονται άμεσα με τις σύγχρονες ανάγκες της εκπαίδευσης και ιδιαίτερα της Επαγγελματικής Εκπαίδευσης
Οι τίτλοι των δύο ροών που υλοποιήθηκαν ήταν:
1. "The Finnish Education System as a model for developing 21st Century Skills" και
2. "Artificial Intelligence and Digital Transformation: New Trends in Vocational Education"
Η πρώτη ροή εστίασε στο φιλανδικό εκπαιδευτικό σύστημα και στον τρόπο με τον οποίο καλλιεργούνται οι δεξιότητες του 21ου αιώνα. Μέσα από παρουσιάσεις, βιωματικές δραστηριότητες και ανταλλαγή απόψεων, οι συμμετέχοντες είχαν τη δυνατότητα να γνωρίσουν πρακτικές που αφορούν τη μαθητοκεντρική διδασκαλία, την ανάπτυξη κριτικής σκέψης, τη συνεργασία, τη δημιουργικότητα, την αυτονομία και την ενεργό συμμετοχή των μαθητών στη μαθησιακή διαδικασία.
Η δεύτερη επιμορφωτική ροή επικεντρώθηκε στην Τεχνητή Νοημοσύνη, τον Ψηφιακό Μετασχηματισμό και τις νέες τάσεις στην Επαγγελματική Εκπαίδευση. Οι εκπαιδευτικοί ενημερώθηκαν για τις νέες τεχνολογικές εξελίξεις και συζήτησαν τρόπους αξιοποίησης των ψηφιακών εργαλείων και της Τεχνητής Νοημοσύνης στη διδασκαλία, στην εκπαιδευτική διαδικασία και στην προετοιμασία των μαθητών για μια συνεχώς μεταβαλλόμενη αγορά εργασίας.
Σε συνεργασία με τον φορέα υποδοχής Institute of Finnish Education INEDUFIN που συνέβαλε σημαντικά στην πραγματοποίηση των μετακινήσεων, οι εκπαιδευτικοί ακολούθησαν ένα
πρόγραμμα γεμάτο και απαιτητικό, πραγματοποιώντας εκπαιδευτικές και πολιτιστικές επισκέψεις σε εκπαιδευτικούς και θεσμικούς φορείς, πλήρως ευθυγραμμισμένες με το θέμα του προγράμματος τους. Η εκπαιδευτική αυτή μετακίνηση αποτέλεσε μια μοναδική ευκαιρία επαγγελματικής ανάπτυξης, ανταλλαγής καλών πρακτικών και γνωριμίας με το πλέον αναγνωρισμένο φιλανδικό εκπαιδευτικό σύστημα, τις σύγχρονες προσεγγίσεις στη δια βίου μάθηση και την επαγγελματική εκπαίδευση, αλλά και με τον πολιτισμό, την ιστορία και την καθημερινότητα της Φιλανδίας.
-Ιδιαίτερο ενδιαφέρον παρουσίασε η επίσκεψη στο Φινλανδικό 'Ιδρυμα Δια Βίου Μάθησης, όπου οι εκπαιδευτικοί είχαν τη δυνατότητα να ενημερωθούν για το ρόλο της διαρκούς εκπαίδευσης και της επιμόρφωσης στη φινλανδική κοινωνία. Μέσα από την ανταλλαγή απόψεων και την παρουσίαση καλών πρακτικών, αναδείχθηκε η σημασία της δημιουργίας ενός περιβάλλοντος που ενθαρρύνει τη συνεχή μάθηση, την προσωπική ανάπτυξη, την αυτενέργεια και την προσαρμογή στις διαρκώς μεταβαλλόμενες ανάγκες της κοινωνίας και της αγοράς εργασίας.
Σημαντικός σταθμός της επίσκεψης αποτέλεσε και η συνάντηση με την Πρέσβη της Ελλάδας στο Ελσίνκι, η οποία έδωσε στους συμμετέχοντες την ευκαιρία να ενημερωθούν για τις σχέσεις Ελλάδας και Φιλανδίας αλλά και για τις δυνατότητες ανάπτυξης εκπαιδευτικών και πολιτιστικών συνεργασιών μεταξύ των δύο χωρών.
Εντυπωσιακή ήταν η επίσκεψη στη Βιβλιοθήκη Oodi, ένα σύγχρονο δημόσιο χώρο που υπερβαίνει τον παραδοσιακό ρόλο μιας βιβλιοθήκης και λειτουργεί ως χώρος γνώσης, συνεργασίας, δημιουργικότητας και κοινωνικής αλληλεπίδρασης.
Οι τίτλοι των δύο ροών που υλοποιήθηκαν ήταν:
1. "The Finnish Education System as a model for developing 21st Century Skills" και
2. "Artificial Intelligence and Digital Transformation: New Trends in Vocational Education"
Η πρώτη ροή εστίασε στο φιλανδικό εκπαιδευτικό σύστημα και στον τρόπο με τον οποίο καλλιεργούνται οι δεξιότητες του 21ου αιώνα. Μέσα από παρουσιάσεις, βιωματικές δραστηριότητες και ανταλλαγή απόψεων, οι συμμετέχοντες είχαν τη δυνατότητα να γνωρίσουν πρακτικές που αφορούν τη μαθητοκεντρική διδασκαλία, την ανάπτυξη κριτικής σκέψης, τη συνεργασία, τη δημιουργικότητα, την αυτονομία και την ενεργό συμμετοχή των μαθητών στη μαθησιακή διαδικασία.
Η δεύτερη επιμορφωτική ροή επικεντρώθηκε στην Τεχνητή Νοημοσύνη, τον Ψηφιακό Μετασχηματισμό και τις νέες τάσεις στην Επαγγελματική Εκπαίδευση. Οι εκπαιδευτικοί ενημερώθηκαν για τις νέες τεχνολογικές εξελίξεις και συζήτησαν τρόπους αξιοποίησης των ψηφιακών εργαλείων και της Τεχνητής Νοημοσύνης στη διδασκαλία, στην εκπαιδευτική διαδικασία και στην προετοιμασία των μαθητών για μια συνεχώς μεταβαλλόμενη αγορά εργασίας.
Σε συνεργασία με τον φορέα υποδοχής Institute of Finnish Education INEDUFIN που συνέβαλε σημαντικά στην πραγματοποίηση των μετακινήσεων, οι εκπαιδευτικοί ακολούθησαν ένα
πρόγραμμα γεμάτο και απαιτητικό, πραγματοποιώντας εκπαιδευτικές και πολιτιστικές επισκέψεις σε εκπαιδευτικούς και θεσμικούς φορείς, πλήρως ευθυγραμμισμένες με το θέμα του προγράμματος τους. Η εκπαιδευτική αυτή μετακίνηση αποτέλεσε μια μοναδική ευκαιρία επαγγελματικής ανάπτυξης, ανταλλαγής καλών πρακτικών και γνωριμίας με το πλέον αναγνωρισμένο φιλανδικό εκπαιδευτικό σύστημα, τις σύγχρονες προσεγγίσεις στη δια βίου μάθηση και την επαγγελματική εκπαίδευση, αλλά και με τον πολιτισμό, την ιστορία και την καθημερινότητα της Φιλανδίας.
-Ιδιαίτερο ενδιαφέρον παρουσίασε η επίσκεψη στο Φινλανδικό 'Ιδρυμα Δια Βίου Μάθησης, όπου οι εκπαιδευτικοί είχαν τη δυνατότητα να ενημερωθούν για το ρόλο της διαρκούς εκπαίδευσης και της επιμόρφωσης στη φινλανδική κοινωνία. Μέσα από την ανταλλαγή απόψεων και την παρουσίαση καλών πρακτικών, αναδείχθηκε η σημασία της δημιουργίας ενός περιβάλλοντος που ενθαρρύνει τη συνεχή μάθηση, την προσωπική ανάπτυξη, την αυτενέργεια και την προσαρμογή στις διαρκώς μεταβαλλόμενες ανάγκες της κοινωνίας και της αγοράς εργασίας.
Σημαντικός σταθμός της επίσκεψης αποτέλεσε και η συνάντηση με την Πρέσβη της Ελλάδας στο Ελσίνκι, η οποία έδωσε στους συμμετέχοντες την ευκαιρία να ενημερωθούν για τις σχέσεις Ελλάδας και Φιλανδίας αλλά και για τις δυνατότητες ανάπτυξης εκπαιδευτικών και πολιτιστικών συνεργασιών μεταξύ των δύο χωρών.
Εντυπωσιακή ήταν η επίσκεψη στη Βιβλιοθήκη Oodi, ένα σύγχρονο δημόσιο χώρο που υπερβαίνει τον παραδοσιακό ρόλο μιας βιβλιοθήκης και λειτουργεί ως χώρος γνώσης, συνεργασίας, δημιουργικότητας και κοινωνικής αλληλεπίδρασης.
Ιδιαίτερη εκπαιδευτική αξία όμως, είχε η επίσκεψη στο Φινλανδικό Επαγγελματικό Λύκειο Business School,όπου οι εκπαιδευτικοί είχαν τη δυνατότητα να γνωρίσουν από κοντά, τον τρόπο οργάνωσης και λειτουργίας μιας σύγχρονης σχολικής μονάδας επαγγελματικής εκπαίδευσης. Η επαφή με το Φινλανδικό μοντέλο επαγγελματικής εκπαίδευσης, ανέδειξε τη σημασία της σύνδεσης του σχολείου με την πραγματική ζωή και την αγορά εργασίας, την καλλιέργεια της επιχειρηματικότητας και της προετοιμασίας των μαθητών για την ομαλή μετάβαση τους στην επαγγελματική και κοινωνική ζωή. Οι εκπαιδευτικοί είχαν την ευκαιρία να συγκρίνουν διαφορετικές εκπαιδευτικές προσεγγίσεις και πρακτικές που μπορούν να αξιοποιηθούν και στο ελληνικό σχολικό περιβάλλον.
Το πρόγραμμα επίσης περιλάμβανε επίσκεψη στο ιστορικό νησί Suomenlinna, μνημείο παγκόσμιας πολιτιστικής κληρονομιάς της UNESCO και στο Turku, μια από τις σημαντικότερες πόλεις της Φινλανδίας, δίνοντας τη δυνατότητα στους εκπαιδευτικούς να γνωρίσουν μια διαφορετική πτυχή της χώρας συνδυάζοντας την ιστορική και πολιτιστική διάσταση με τη σύγχρονη κοινωνική και εκπαιδευτική πραγματικότητα.
Το πρόγραμμα επίσης περιλάμβανε επίσκεψη στο ιστορικό νησί Suomenlinna, μνημείο παγκόσμιας πολιτιστικής κληρονομιάς της UNESCO και στο Turku, μια από τις σημαντικότερες πόλεις της Φινλανδίας, δίνοντας τη δυνατότητα στους εκπαιδευτικούς να γνωρίσουν μια διαφορετική πτυχή της χώρας συνδυάζοντας την ιστορική και πολιτιστική διάσταση με τη σύγχρονη κοινωνική και εκπαιδευτική πραγματικότητα.
Οι εκπαιδευτικοί του 2ου ΕΠΑΛ Κατερίνης επέστρεψαν με νέες γνώσεις, ιδέες και παιδαγωγικά εργαλεία, αλλά και με σημαντικά ερεθίσματα για τη βελτίωση της εκπαιδευτικής πράξης. Ιδιαίτερη αξία είχε η δυνατότητα σύγκρισης του ελληνικού και του φιλανδικού εκπαιδευτικού συστήματος αλλά και η ανταλλαγή εμπειριών με συναδέλφους από διαφορετικά εκπαιδευτικά περιβάλλοντα, αφού στην επίσκεψη συμμετείχαν και καθηγητές από το ΕΠΑ.Λ. Χαλάστρας, το Ε.Κ. Λαμίας το εσπερινό ΕΠΑ.Λ. Αταλάντης, το ΕΠΑ.Λ. Νιγρίτας και το ΕΠΑ.Λ. Δράμας και η γνωριμία με πρακτικές που μπορούν να αξιοποιηθούν στο ελληνικό σχολείο.
Η εκπαιδευτική επίσκεψη στο Ελσίνκι αποτέλεσε επομένως μια επένδυση στη γνώση, την εξωστρέφεια και τη συνεχή επαγγελματική ανάπτυξη των εκπαιδευτικών του 2ου ΕΠΑΛ Κατερίνης. Ταυτόχρονα ενίσχυσε το ευρωπαϊκό προφίλ της σχολικής μονάδας και δημιούργησε νέες δυνατότητες για μελλοντικές συνεργασίες, ανταλλαγές καλών πρακτικών και δράσεις προς όφελος ολόκληρης της σχολικής κοινότητας. Η εμπειρία αυτή επιβεβαιώνει ότι η Επαγγελματική Εκπαίδευση μπορεί και οφείλει να βρίσκεται στην πρώτη γραμμή των εκπαιδευτικών εξελίξεων, με τελικό στόχο ένα σύγχρονο, ανοιχτό και αποτελεσματικό σχολείο.
